{"id":3307,"date":"2014-04-28T14:15:37","date_gmt":"2014-04-28T18:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zviane.com\/prout\/?p=3307"},"modified":"2014-06-15T12:20:22","modified_gmt":"2014-06-15T16:20:22","slug":"les-milliards-de-choses-excitantes-a-faire-a-la-place-des-reseaux-sociaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zviane.com\/prout\/3307","title":{"rendered":"Les milliards de choses excitantes \u00e0 faire \u00e0 la place des r\u00e9seaux sociaux"},"content":{"rendered":"<p>TRAVAIL<br \/>\n&#8211; Handicap:\u00a0sc\u00e9nariser la fin du tome 3 d&rsquo;abord<br \/>\n&#8211; Handicap: designer le bateau pi\u00e8ce par pi\u00e8ce<br \/>\n&#8211; Handicap:\u00a0Lire sur les voiliers et gr\u00e9ements<br \/>\n&#8211; Ping pong:\u00a0dessiner point 2.1<br \/>\n&#8211; Ping pong: dessiner la couve (motifs 1, 2, 3)<br \/>\n&#8211; Refaire mon CV<br \/>\n&#8211; Ressortir les notes de cours de Mme Bessette, les relire<br \/>\n&#8211; Continuer l&rsquo;\u00e9dition de &lsquo;Faute de mieux&rsquo;<br \/>\n&#8211; Appeler le tech de la facult\u00e9 de musique pour le site de Luce<\/p>\n<p>&#8211;<\/p>\n<p>CR\u00c9ER<br \/>\n&#8211; Mettre \u00e0 jour mon journal<br \/>\n&#8211; Dessiner les persos de Handicap<br \/>\n&#8211; Dessiner sur des fiches comme Colabor<br \/>\n&#8211; Essayer d&rsquo;autres m\u00e9diums (copier)<br \/>\n&#8211; Improviser au ukulele<br \/>\n&#8211; Improviser au piano<br \/>\n&#8211; Jouer mes vieilles tounes au piano<br \/>\n&#8211; Faire de la lecture \u00e0 vue<br \/>\n&#8211; Me faire un petit magasin en ligne<br \/>\n&#8211; M&rsquo;asseoir et ne rien faire<br \/>\n&#8211; Tenter la m\u00e9ditation?<br \/>\n&#8211; Faire des \u00e9quations math\u00e9matiques sur la DS<br \/>\n&#8211; Faire un petit plan de cours de musique from scratch (pour Niko et Camilo)<\/p>\n<p>AMIS<br \/>\n(cette liste-l\u00e0 est personnelle)<\/p>\n<p>LIRE<br \/>\n&#8211; Lire les bandes dessin\u00e9es dans la pile de livres \u00e0 lire<br \/>\n&#8211; Finir le livre de Wittgenstein sur la musique<br \/>\n&#8211; Lire sur la typo<br \/>\n&#8211; Relire les fr\u00e8res Karamazov<br \/>\n&#8211; Lire Treasure Island (avec un dictionnaire)<br \/>\n&#8211; Relire Building Stories (ou une autre bonne bande dessin\u00e9e)<br \/>\n&#8211; Lire la bible<br \/>\n&#8211; Juste me foutre devant ma bibli et prendre un livre<br \/>\n&#8211; Chercher s&rsquo;il existe une th\u00e9orisation du param\u00e8tre rythmique chez Bach (et Mozart?)<br \/>\n&#8211; Lire Claude Abromont et prendre des notes<br \/>\n&#8211;<\/p>\n<p>REGARDER<br \/>\n&#8211; Des \u00e9pisodes de South Park<br \/>\n&#8211; Des \u00e9pisodes de Adventure Time<br \/>\n&#8211; Des films sur ma clef USB<br \/>\n&#8211; Ces<a href=\"http:\/\/www.bbc.co.uk\/programmes\/b01sdg2r\">\u00a0petit documentaires<\/a>\u00a0sur la musique<br \/>\n&#8211;<\/p>\n<p>SORTIR<br \/>\n&#8211; Aller au cin\u00e9ma ($)<br \/>\n&#8211; Prendre une marche dans le quartier (avec mon appareil photo)<br \/>\n&#8211; Suivre les tracks de chemin de fer\u00a0(avec mon appareil photo)<br \/>\n&#8211; Prendre un bus au hasard\u00a0(avec mon appareil photo)<br \/>\n&#8211; Descendre \u00e0 une station de m\u00e9tro random et revenir chez moi \u00e0 pied\u00a0(avec mon appareil photo)<br \/>\n&#8211; Lire sur le Viet-Nam, aller \u00e0 la BANQ et prendre des guides de voyage<br \/>\n&#8211; Aller au lab de Camilo pour dessiner<br \/>\n&#8211; Aller \u00e0 l&rsquo;\u00e9picerie, acheter de la bouffe et cuisiner ($)<br \/>\n&#8211;<\/p>\n<p>SPORT<br \/>\n&#8211; Aller \u00e0 la piscine<br \/>\n&#8211; Sortir et faire de la corde \u00e0 danser<br \/>\n&#8211; Faire une s\u00e9rie de stretching (chez moi)<\/p>\n<p>M\u00c9NAGE<br \/>\n&#8211; Back-up des films et photos<br \/>\n&#8211; Recoudre tous les boutons manquants<br \/>\n&#8211;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TRAVAIL &#8211; Handicap:\u00a0sc\u00e9nariser la fin du tome 3 d&rsquo;abord &#8211; Handicap: designer le bateau pi\u00e8ce par pi\u00e8ce &#8211; Handicap:\u00a0Lire sur les voiliers et gr\u00e9ements &#8211; 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